出乎意料，陳文靜在班會上冇有公佈摸底考試排名，李顏原本貼在表彰欄的試卷也被科目老師收了回去。
“本次摸底考試，成績很不理想。但在老師們的意料之中，我們不是為了打擊你們，而是希望大家能看清差距。”陳文靜雙手支撐身體前傾，充滿壓迫感。
“所以經老師們討論決定，這次試卷直接發到大家手裡，不進行年級排名，大家也不要太在意試卷分數。把自己的重心放在習題講解上，查漏補缺找不足，好好進步。”
李顏有些驚訝，很快便理解了老師的用意。摸底考試上難度，讓大家意識到差距緊張起來即可，真打擊到信心了一蹶不振或者產生畏懼，可就得不償失了。
但是被迫高調的兩個明晃晃的100分，該如何處理？
李顏可不在“成績不理想”的群體裡啊。
“大家應該也知道了，這次有個同學表現非常突出，李顏三科滿分。”
三科滿分？連語文都滿分？
全班都炸鍋了，李顏坐的位置剛好是班級正中心，真是前後左右都被視線包圍了個徹底。他假裝啥都不知道，眼睛隻看著陳文靜。倒是林誌遠耳朵發熱，渾身不自然。
“這是李顏同學努力的結果，他一直都是年級第一，但也未曾鬆懈，一步步超越自我，最後考出了讓老師們都很驚歎的成績。”
李顏聽明白了，心中暗道：“來了，圖窮匕見了。”
“連年級第一都在不停努力，大家要向李顏學習，保持這種努力學習的衝勁，同時也要珍惜我們班有這麼厲害的一位同學，平時學習上有什麼問題，也多去問問他。”
“顏哥哥，怎麼這麼厲害的快教教我。”小胖子夾著聲音，還一隻手抓著李顏校服搖晃。
然後他看到了李顏冷若冰霜、嫌棄至極的眼神，一下就端正了坐姿。
“班會剩餘時間大家自習，李顏，出來一下。”陳文靜說完風風火火走出了教室。
在眾人的注目禮中，天神一般的李顏也出了教室。
前腳剛出教室，立馬就聽到教室裡議論聲四起，他還以為班主任會回身教訓兩句，卻見陳文靜竟然拉起自己的手一路往教師辦公室走。
看來接下來要說的事情，纔是今天的主菜。
李顏纔剛剛走進辦公室，就感受到了老師們熾熱的目光。這一層樓的辦公室隻有六年級的任課老師，一共兩個班，也就合計六個老師，二班班主任還在開班會，剩下的五個不約而同拉著椅子就湊了過來。
“李顏，坐坐坐，老師們跟你聊聊。”陳文靜在班會課上緊繃的臉徹底放鬆，笑容由衷地掛上了臉。
還是第一次看到老師們如此興奮的模樣，身姿也都很自然。是啊，教師也是一個職業，老師也是普通人，私底下也有各種各樣的情緒，隻是一直需要在學生麵前保持相對完美的形象。
也挺累的吧。李顏施施然坐椅子上，數學老師已經泡起了茶，一瞬間他竟分不清此刻誰是學生誰是老師。發覺自己表現太過老成，他又緊張地站起身，惹得老師們哈哈大笑。
“坐吧坐吧，李顏，你這次的考試，真是大大出乎了老師們的意料。”陳文靜正色道，“認真講，如果不是老師們都確認試卷此前不曾泄題，也親眼看著你寫出來，真要懷疑你作弊了。”
“我還挺好奇，”數學老師接過話茬，“你上學期，有些考試偶爾也會考個98、99的，最快也就提前十幾二十分鐘交卷。但你這次嚇到我了，這張卷子我們都預測你能考個85分就不得了了，你知道李欣媛才考了74，已經是年級第二了。”
這位中年男人特地放下了手中茶壺，站起身來做了個誇張的動作，好像不動彈動彈就宣泄不了心中情緒，“你怎麼能十五分鐘寫完那張卷子還拿滿分的？老師來做都不敢保證一定能做到。”
李顏此刻的內心：老師我數學才16分，剛剛超越學習過數學的全人類平均值一點，你作為數學老師不至於吧。
邏輯糾正：數學老師隻是誇張表述，可能在為某個行為進行情緒鋪墊。
“這樣，也不是老師質疑你，這有一張我週末臨時整的小測驗，隻有五道題，你隨便做做，我跟張老師一起看看你解題思路。不用緊張，草稿就直接寫在紙上，不是什麼正經測驗。”
原來如此……圖窮匕見2.0啊老師。
在兩位數學老師銳利如鷹的視線中，李顏氣定神閒，甚至有些嫌棄地寫完了眼前的五道題。難度不高，因為是他已經學習過的奧數題，想來老師也不至於找什麼頂級難題在這時候讓他寫，不過這種不信任還是讓李顏略感不愉快。
那邊的老師們可管不了李顏心情，他們都沉浸在“真的撿到寶了”的興奮中。
思路清晰，抓點迅速，答案準確，更難能可貴的是在突然襲擊外加諸位老師盯著看的壓力環境下，在陌生的辦公室裡，李顏還能穩住心態、進入狀態。
“實乃大家風範啊！陳老師，我看可以給蔡主任一個答覆了。”數學老師笑得合不攏嘴，“我們育才這下是真的‘育才’了，還是個天才。”
答覆？不會是圖窮匕見3.0吧……
“李顏，上學期拿了幼苗杯數學競賽的一等獎，雖然也是很好的成績，但畢竟也是市級比賽而已。對於你這種級彆的學生，市級比賽平台太小，還不足以展示。摸底考數學試卷15分鐘拿滿分的事情，蔡主任跟林校都知道了，他們想給你爭取一個參加臨江省小學生奧林匹克競賽的機會，但咱們學校你也知道，連市級初賽的名額都拿不到。蔡主任很看好你，我們幾個老師也一直推薦你，所以林校準備找教育局那邊的領導，給你爭取一個機會。”
陳文靜說得情真意切，李顏聽得眼睛都發亮了，他很清楚這是重生前冇擁有過的機會。
“所以剛剛纔要找你做個小測驗，我們實在很難想象一個暑假過去，你會有這樣的提升。英語老師也說你做題很快，這學期會有個全國小學生英語競賽，往年我們連市級二等獎都拿不到，今年看你了。”
“我會加油的。”進辦公室老半天，李顏才說出了第一句話，換來的是老師們欣慰的點頭。
原來是這麼個好訊息，走出辦公室的李顏笑逐顏開，突然就被陳文靜攔住，拉著他到了樓梯旁。
這裡冇什麼人，陳文靜的表情也不似剛纔輕鬆。
果然還是要圖窮匕見3.0嗎？
“有些話不合適在辦公室問你，李顏，我確認試卷是你寫的。但是你的字變化太大了，作文的風格也有很大變化，總覺得成熟了許多。那篇作文文筆的老練程度，立意的深度都遠超之前你寫的文章。”
“你的稚氣突然就消失了，李顏，這個暑假髮生了什麼？”
李顏竟然從陳文靜眼裡讀出了擔憂的情緒。
“努力學習了。”他答得很乾脆。
“你之前不努力嗎？這不是努不努力就能解決的，如果你有這等天賦，不會到五年級暑假才覺醒。李顏，那些不能滿分的卷子，難道你都是故意的嗎？”
謔！李顏內心大受震撼，這等裝逼說法自己都冇想到，被老師先行一步合理化了。
保持一個天才的形象對自己以後發展大有裨益，於是他突然仰頭一笑：
“對，我裝的。”