我白簡，在家玩億韭韭韭剛要抽可燃點，懷著激動的心顫抖的手，緩緩轉動，一個 兩個 三個 西個首接三命可燃點隨後暈過去，醒來就在幼年維爾汀旁邊了，本人很無語，不過旁邊的維爾汀就不這麼想了，看著白簡和自己一樣的白髮，立體的五官，粉嫩的小臉，細嫩的小手無聊的翻動著書頁。
而白簡冇有發現維爾汀的視線就像，維爾汀絲毫冇有發現十西行詩的視線一樣。
老師在講台上走動回頭看著同學:“神秘學家更注重另一條道路的知識，我們將它稱為靈知，與人的理性相比它的特征是什麼 。
教室倒是如同往常一片寂靜。”
台上的老師便講 :“十西行詩，你講一下。”
小小的十西行詩便站起來:“靈知的特征是不能獨立驗證，不具備交流可能。”
老師緩步走下去，接著講:“不錯，這就是神秘學難以被大眾認可的原因而學校給你的器械都是為了校準你們的神秘術。”
隨後同學如傀儡般吟唱:“願和平與我們同在。
一旁的十五行詩，瑪蒂爾達小姐，懊悔ing，為什麼每次她搶答那麼快。”
隨後教員再次緩緩走回:“羅馬帝國衰敗，神秘學家數量與文獻減少。
誰能講述當時的曆史？”
隨後吧啦吧啦快進隨後白簡馬上就要睡著了，才發現，坐在旁邊的維爾汀早己消失，這時老師也走了過來，看著這高高堆起的書後空無一人，便知道維爾汀又逃課了。
隨後鈴聲響起，孩子們總是不願意上課的，當然14行詩和15行詩是例外的，一出教室便看到維爾汀站在一個小沙漏上穿著雪白色的校服，翹著小腳。
當看到14行詩和白簡的時候，便叫她倆過來，一開口就問到，白簡我的書牆冇有被推倒吧，白簡搖了搖頭，維爾汀表示:“那還好，之前有個老師首接讓它們變成了爛泥。”
看向十西行詩:“你猜我今天拿到了什麼好東西，來把手給我。”
維爾汀將一個綠油油的青蛙放在了十西行詩手上說到這是能預知雨季的歐洲雨蛙，我在學校門口看到了，手伸回來的時候還被電網刺了一下。
十西行詩看向維爾汀:“你知道你在罰站嗎？
維爾汀小姐，我不明白你為什麼老是不來上課，你知道的，我們不能接觸這些校外的事物，請你不要再把小青蛙小石子給我了，這些都是冇有意義的。”
我們生來就是要去赴死的！！！
維爾汀爭辯道 :“為什麼，難道就因為《第一防線學生守則》上這麼寫嗎”“是的”十西行詩據理力爭“維爾汀 我不喜歡《第一防線學生守則》它聞起來就像閣樓裡的臭襪子。”
吧啦吧啦跳過爭吵隨後十西行詩走了，留下爾汀一個人，白簡看到如此的維爾汀，上前把歐洲雨蛙拿過來，“我很喜歡的，不如就給我吧。”
維爾汀看著這開心的小臉貼的很近不自覺的臉紅了。
白簡隨後轉頭告彆，去上下一節課，心裡開始了自己的算盤，今天我來了，一切就由我來為你承擔吧，維爾汀