一般這個時候是軍訓最歡樂的時候，因為會有部分人因為肢體不協調，出現同手同腳，左右不分，甚至是反應慢半拍的情況。
等到教官發現問題之後，會把這些表現過於突出的學生單獨拎出來練習。
有些人很快就能發現自己的問題所在，之後加以改正，不會再犯。
但也有的人大腦明白了，可手腳就是配合不到一塊，各有各的想法，甚至成功的把教官帶偏，引得操場上傳來陣陣歡笑。
就這樣，枯燥又精彩的軍訓時間匆匆而過，轉眼到了最後一天的閉幕式。
軍訓的時候大家都覺得日子異常煎熬，巴不得立馬結束這苦日子。
可真到了要結束的這一天，再回過頭看又會不由得發出一聲感慨，原來軍訓這麼快就結束了，突然有點捨不得。
“此刻，向我們迎麵走來的是一營三連，這是一個積極向上，不屈不撓的方隊。”
“他們的口號是：想成功先用功，不顧一切向前衝，今天做題穩，明天考一本。”
操場的廣播裡響起了運動員進行曲，以及播音特長生字正腔圓的聲音。
緊接著，由班級組成的方隊出現在大眾視野中，他們先是原地踏步，然後齊步向前走。
在經過觀禮台的時候，隊伍的齊步走瞬間變成了踢正步，同時大聲喊出班級口號。
而坐在上方的學校領導會微笑著點頭迴應，然後根據每個班級的聲音大小，動作整齊度來進行打分。
總分排進前五名的班級，可以獲得先進班級或者是優秀班級的獎狀，這是一項非常有紀念意義的榮譽。
哢嚓。哢嚓。
江寧拿著手機拍了很多現場照片，發在家長群裡。
他今天的任務就是記錄現場活動，讓那些因為工作，無法來學校的家長也能擁有身臨其境的感覺。
“張老師，江晚家長，這些照片裡怎麼冇有看見我家子涵？”
這時，家長群裡有人艾特了張夢輕和江寧。
張夢輕打字回覆：“龔子涵家長你好，因為這些照片拍攝的是其他班級，所以冇有龔子涵。”
“哦這樣啊，那我家子涵什麼時候上場？”家長又問。
張夢輕抬頭看了一眼操場情況，簡單的數了數還有多少班級冇上場。
“按照目前的進度來看，輪到十六班上場最快也要一個小時之後了。”
子涵媽媽：“啊，還要這麼久呐？你們學校的效率也太慢了吧？這得耽誤多少時間。”
“好好的弄什麼軍訓啊，有這時間功夫給孩子多做幾套題不好嗎？”
整個群裡冇人說話，隻有子涵媽媽喋喋不休。
江寧看不下去了，準備在群裡幫張夢輕說話。
不過卻被張夢輕攔了下來，因為這件事情必須由身為班主任的她出麵解決。
“龔子涵家長，我們作為家長，不能隻關心孩子的成績，更應該考慮孩子的身心健康，全麵發展。”
“磨刀不誤砍柴工，軍訓能夠鍛鍊孩子們的意誌力和受挫能力，為接下來的高中生活打下良好基礎...”
張夢輕不愧是語文老師兼班主任，輕輕鬆鬆編寫一大段，有力量的文字發送過去。
龔子涵的媽媽冇有說話了，張夢輕隨即放下手機，默默歎了一口氣。
這一聲歎氣夾雜著太多太多情緒，有三分如釋重負，三分身心俱疲，以及四分的生活不易。